在佳木斯國家農高區，黑龍江農業職業技術學院打造的智慧農業數字平臺實時監測三江平原200萬畝稻田墑情。“過去巡田靠經驗，現在用科技‘看’苗情！”2024屆畢業生劉偉輕點鼠標，蟲情預警信息即刻傳至農戶手機。這名選擇扎根縣域的“新農人”，正是黑龍江省職業教育“校企交替、農學結合”模式的代表。

黑龍江省始終“把縣域作為城鄉融合發展重要切入點”，以深化職業教育改革為抓手，推進廳市共建職業教育服務鄉村振興發展創新示范區建設，結合區域實際開展人才貫通培養，有針對性解決縣域產業鏈發展人才瓶頸，為縣域產業轉型升級與城鄉融合發展提供人才支撐，為職業教育服務縣域經濟發展貢獻“龍江方案”。

構建適配縣域經濟發展的職業教育格局

“你看，全國大米里面只有我種出的大米能印這個標識。”甘南縣長山鄉人民村的陳海捧起一袋“甘玉香”牌有機大米，包裝上“中國青少年兒童健康安全食品管理委員會綠色基地”的字樣在陽光下泛著金光。曾經因種植技術落后、品牌推廣受阻而負債的“莊稼漢”，怎成了遠近聞名的“新農人”？

轉機出現在2014年。甘南縣職業教育中心學校重構課程體系，將線下課堂、田間課堂與專家指導相結合，面向社會展開“新型職業農民”培養，陳海成為第一批學員。他說：“在‘新型職業農民’課堂，我跟著東北農業大學水稻遺傳育種專家鄒德堂等權威人士系統學習育苗、田間管理等技術，實現了產量與品質雙提升。”幾年間，一批又一批新型職業農民從田間課堂走向廣闊天地。

近年來，黑龍江省持續推進職業教育資源整合與優化，通過撤銷、合并、轉型、停辦等方式，著力構建“省市辦高職，縣域辦中職，省市縣統籌，中高職一體”的職業教育辦學新格局。目前，全省中職學校由229所調減至177所，形成“一縣一所、一校一品”格局，6所農業高職整合為4所。2024年哈爾濱職業技術大學通過教育部驗收，打破省內職教本科零的記錄，2025年黑龍江農業工程職業學院、黑龍江建筑職業技術學院等兩校啟動升本程序。建立“中職-高職-應用本科”直通車機制，涉農專業貫通培養規模已達1.5萬人。在齊齊哈爾市，“3+2+2”分段培養模式讓學生先在縣域職教中心夯實基礎，再赴高職專攻智能農機操作，最終對接黑龍江八一農墾大學本科教育。

今年全省職業教育工作會議明確提出，聚焦現代農業、冰雪經濟、裝備制造等領域精準育才。在甘南職教中心，像陳海這樣受益的學員不在少數：蟹稻種植大戶掌握生態循環農業技術，植保無人機飛防隊隊長精研智慧農業裝備，他們通過全免費實用培訓實現技術躍升。

從陳海稻田里的“一粒米”到甘南縣鄉村振興的“全鏈條”，職教變革深度呼應著“對接產業、融入地方”的戰略部署，為縣域經濟注入源源不斷的新動能，黑土地上正孕育著更多“有為學頭、有盼頭、有奔頭”的成長故事。

打造與縣域產業緊密相連的職教共同體

作為“部省共建職教改革試驗區”試點省份，黑龍江省正以產教融合為突破口，構建與縣域經濟同頻共振的職業教育共同體。全省已建成覆蓋13個市（地）的市域產教聯合體、35個行業產教融合共同體，41個縣域職教中心全面啟動“一縣一鏈”建設。

2024年，職業教育縣域落地人才一體化培養項目全面鋪開。甘南縣職教中心與首農黑六牧業開設的畜牧養殖班，實現人才“畢業即就業”；大興安嶺職業學院漠河文化旅游學院創新“旺工淡學”模式，為邊境旅游經濟輸送復合型人才。這種“院校+企業+職教中心”的聯動機制，正為黑土地催生更多“量身定制”的技術大軍。鶴崗師范高等專科學校、鶴崗職業技術學校、蘿北縣海達石墨有限公司簽約成立鶴崗市石墨行業市域產教聯合體，推動專業鏈與產業鏈深度融合。

龍江大地上，一幅職教賦能縣域經濟高質量發展的畫卷正徐徐展開。在哈爾濱科學技術職業學院的實驗室里，科研團隊正通過分子標記輔助選擇技術改良三花豬品種。該校聯合東北農業大學、養殖合作社打造的智慧養豬系統，集成傳感器、5G通信、云計算等技術，使豬場疫病發生率降低30%，生產效率提升20%。“從種豬選育到智能養殖，再到全產業鏈追溯，職教科研深度嵌入產業升級。”項目負責人介紹，這套系統已幫助30余家養殖戶實現數字化轉型。

“產教融合的生動實踐，正在為每個縣域培育‘帶不走’的人才根系，讓科技創新的種子在黑土地上生根發芽。”省教育廳相關負責人表示。

匯聚職業教育助農興農惠農的強大合力

以科技為“犁”、以職教為“種”，黑龍江省構建起“校縣企”協同創新生態，組建79個技術攻堅團隊，推動教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈深度融合。在佳木斯國家農高區，黑龍江農業職業技術學院打造的“兩院一中心”實體化運作機構，創新實施“校企交替、農學結合”模式，田間課堂培養的現代農業技術人才85%選擇扎根縣域，化作鄉村振興的“新農人”。

從松嫩平原到興凱湖畔，職教助農的實踐碩果累累：甘南縣職教中心《縣級職業教育培養鄉村振興人才的研究實踐》獲省級教學成果一等獎，其培育的300名致富帶頭人帶動全縣有機水稻種植面積增長5倍；黑龍江農業經濟職業學院派出省級科技特派員，與寧安市相關部門共同前往寧安市寧安鎮、蘭崗鎮開展科技特派員科技服務工作，推動農機技術服務向縱深發展，探索科技助力產業升級的新模式；黑龍江農業職業技術學院與京東共建的東極鄉村振興產業學院，通過“三江米圣”品牌打造使佳木斯大米溢價率提升25%；依安縣鄉村振興學院大豆選育中心內，職教專家與農技員聯合選育的寒地大豆新品種蛋白質含量達42%，累計推廣200萬畝助農增收1.8億元。

政策引領下，全省涉農高職院校與縣（市）政府共建9個鄉村振興學院，組建237人專家庫，開發40個工種培訓包。僅甘南縣年培訓量就達3000人次，孵化近300名致富帶頭人；黑龍江農業工程職業學院在依安縣建立的協同創新平臺，已選育6個早熟高產品種，讓寒地黑土結出科技碩果。

“我們構建了‘技術攻關、人才培養、產業升級’三位一體的創新聯合體。”省教育廳相關負責人表示，這種“產學研用”深度融合模式，正催生著職業教育服務鄉村振興的裂變效應。涌現出“霽朗米業”高永紅、“青貯玉米大王”孫蘭軍等300名創業典型，職業技能培訓年覆蓋3000人次，縣域職教中心科研能力實現跨越式突破。

聚焦培才育能夯實縣域經濟的人力根基

“鄉村振興，關鍵在人。”面對縣域人才結構性矛盾，黑龍江省創新推出“技能速訓+持續賦能”雙軌模式：短期聚焦就業競爭力提升，長期著眼終身教育體系建設。推動縣域居民從“謀生型就業”向“發展型職業”躍遷，讓農民在家門口就能“充電蓄能”。

綏棱縣職教中心的“夜間課堂”，曾經的留守婦女王秀蘭在這里學習電商運營，如今已是粉絲超百萬的“木耳姐”，帶動當地農產品線上銷售額突破5億元。這樣的故事在黑土地上不斷上演：佳木斯農高區“百名教授進百村”行動推廣寒地水稻催芽技術，使五常市稻種發芽率從82%躍升至95%；齊齊哈爾示范區打造依安“紫砂陶藝”、克東“滿繡”等特色培訓基地。黑龍江省推進涉農高職院校與41所縣域職教中心“大手拉小手”，構建“農職+農場+農企+農協+農戶”共同體，服務縣域小微企業、合作社等3017家，助力企業增收1.2億元，惠及農民近4萬人。

黑龍江累計培養技術技能人才31.82萬人，社區教育年均培訓150萬人次，老年教育課程覆蓋養生保健、文化藝術等領域。

今年全省職業教育工作會議明確提出，要緊緊圍繞服務縣域經濟發展突破，推動優質高職教育資源下沉縣域，服務縣域主導企業發展壯大。中高職3+2縣域落地人才培養項目試點覆蓋30個縣域，規模達到1000人左右，以更好滿足縣域產業對高素質技能人才需求。高職學校要聯合屬地職教中心，依托縣域園區，引導支持產業基礎雄厚、產業人才需求迫切的縣域探索建設縣域產教聯合體，有針對性服務縣域經濟發展。（趙超 記者 趙一諾）

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