“童心向黨”教育實踐活動。

齊齊哈爾市將黨史學習教育融入學校教育教學全過程，創新形式載體，注重實踐體驗，堅持大中小學一體互動、課內課外同步聯動、黨團隊建設整體推動，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，引導青少年在學思踐悟中厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感，讓紅色基因生根發芽、代代傳承。

深耕教學前沿陣地，融入思政工作體系

全市各地各學校針對不同層面青少年，分梯次組建宣講小分隊，調動青年典型講好英雄的故事、培養青年理論工作者講好革命故事、集結理論研究專家學者講好黨的故事。用“青言青語”開展線上線下黨史學習教育宣講，運用數字化平臺和新媒體技術，在政務新媒體平臺、微信公眾號、微博等平臺開設黨史學習教育欄目，持續制作和傳播青少年喜聞樂見的音視頻、小程序等融媒體產品，著力增強黨史學習教育的吸引力、感染力，鑄牢青少年群體知史愛黨、知史愛國的文化自信底色。截至目前，市縣兩級共組建“學黨史、強信念、跟黨走”黨史學習教育青年宣講團17個，專線深入中小學、高校開展黨史學習教育示范宣講154場，覆蓋青少年10萬余人。市中小學示范性綜合實踐基地、克山縣、富拉爾基區等通過“基地黨建小講堂”“萌芽講堂”等宣講陣地，講“活”線上線下紅色故事，讓黨史浸潤“童”心；拜泉縣、泰來縣等組成師生宣講團，以課前音頻、課后視頻形式進行宣講，把制度自信講透徹、把紅色文化講鮮明，掀起“紅色”熱潮；齊齊哈爾大學邀請全國勞動模范、齊二機床公司馬恒昌小組組長馬兵同志為1160名師生線上宣講《馬恒昌小組精神》，在師生中引發熱烈反響。

建華區第二十八中學舉辦思政課大講堂。

全市各地各學校充分發揮課堂育人主陣地作用，將思政課作為立德樹人的“關鍵課程”，堅持“讓教育者先受教育”，豐富講課內容，完善教學環節，創新課堂形式，推動黨史學習教育進課程內容、進教學過程、進隊伍建設，研發推出一批有厚度、有溫度的黨史學習教育“融合課”。全市教育系統充分利用鶴城名師宣講堂、鶴城校長講學堂等平臺，配強思政宣講隊伍，創新教學模式，進一步共享思政教育優勢經驗，不斷提升教師育人意識和能力。如，龍江縣教育局開展線下主題演講大賽、學科融合理論研討觀摩課活動，推動“主渠道”與“主陣地”一體化建設；龍沙區教育局組織思政教師線上觀摩交流，近百名不同學段的思政教師齊聚“云”端，學習分享經驗；市第一中學研發出由4種不同學科教師共同主講的思政融合課《信仰的力量》，創造性地加入歌曲合唱、藝術展示等新內容，形成黨史學習教育思政融合“大課”。

紅色黨史進教材。

各地各學校結合本地黨史特色，在精品課程打造上持續發力，拓展本地紅色文化內涵，助力推動“四史”學習教育、龍江“四大精神”融入教材，打造特色思想政治教育精品教材，從青少年思想、認知、經歷等客觀條件出發，開發出適合青少年的紅色文化讀物，將紅色德育和青少年閱讀活動深度融合，傳承賡續紅色文化。依安縣、甘南縣以本地英烈人物、時代楷模和重要事件為主線，精心編創繪制紅色連環畫冊及《黨史故事匯編》，進一步豐富青少年學生黨史學習教育教材；碾子山區將黨史內容與學科教學相融合，全區學校編訂學科教學與黨史學習融合教案超40節；克東縣第二中學20余名教師歷時2個多月整理編寫黨史課堂校本教材，實現紅色歷史融入教學；富裕縣、泰來縣、梅里斯達斡爾族區等圍繞“四史”教育學習內容，組織青少年同讀《紅巖》等紅色書籍，在書中尋味革命少年英雄事跡。

豐富文明校園創建，融入立德樹人過程

各地各學校將“童心向黨”主題教育實踐活動作為培育和踐行社會主義價值觀、加強未成年人思想道德建設和新時代文明實踐活動的重要內容，通過歌詠比賽、文藝匯演、展覽會、故事會等形式，為青少年提供自我展示的舞臺。建華區、甘南縣以線下開展故事會展播、手繪黨史文化墻、舉辦書畫及攝影展演，線上開展“云游紅色場館”“再唱紅歌給黨聽”“非遺文化進校園”等活動，推動黨史學習教育多維共進、深度覆蓋，成效顯著；龍沙區組織各校開展“紅色地標打卡游”“唱支山歌給黨聽”快閃活動，將黨史學習教育與音樂相融，形成“人人會唱紅歌、課前一支紅歌、每學期一次紅歌比賽”的校園傳統；克東縣、拜泉縣各校借助藝術節、運動會，打造黨史活動長廊，舉辦紅色劇本展演，將黨的重大歷史節點串聯起來，生動黨課成為熱議話題。

鐵鋒區光榮小學學生開展“童心向黨”主題教育實踐活動。

各地各學校將黨史學習教育融入家校共育之中，積極開展“小手拉大手”活動，促進學校、孩子及家長的互相交流、共同成長，推動孩子和家長爭做家庭文明的實踐者、精神文明的參與者和優良黨風的傳承者。鐵鋒區教育系統舉辦“聽爸爸媽媽講黨課”活動，開設《童心向黨 黨的故事我來講》等專欄，將老師、學生、家長串聯同行，黨史學習教育更具代入感、親和感、時代感；克山縣、拜泉縣、富拉爾基區等各校組織開展“萌芽講堂”“隔代互學大講堂”“我和爸爸媽媽一起學黨史”主題教育活動，講好紅色家風故事，引起積極反響。

團市委組織開展青少年黨史學習教育線下宣講。

開學伊始，各地各學校聚焦愛黨愛國主旋律，以“開學第一課”強化師生的愛國主義教育和理想信念教育，傳播向上正能量，啟發青少年加強思想道德修養，讓愛黨之情與強國之志同頻共振，助力青少年樹立文明成長新目標。市實驗中學、市第一中學等依托“開學第一課”對偉大建黨精神、偉大抗疫精神、奧運拼搏精神進行深入解讀，厚植學生愛黨愛國情懷，勉勵學生刻苦學習；齊齊哈爾中學、市民族中學、市第五十一中學等利用開學主題升旗儀式引導教育師生不忘初心使命；訥河市、梅里斯達斡爾族區中小學把文明禮儀教育納入到“開學第一課”，通過情景劇表演，生動傳授學習、交往、社會活動等方面的文明行為規范，引導青少年在知行合一中養成良好的文明行為習慣。

發揮紅色資源優勢，融入社會實踐活動

各地各學校依托紅色資源稟賦，創新發揮紅色資源以史鑒今、資政育人作用，不斷完善各類紅色教育場館，著力開發集歷史性、教育性、體驗性于一體的紅色研學路線，推動青少年黨史學習教育與紅色研學實踐活動深度融合。依安縣充分挖掘紅色資源，打造擴建國防教育一條街、國防教育主題公園和少年軍校等國防教育基地，形成了一條“可走、可看、可聽、可做”的紅色研學路線；建華區、鐵鋒區各學校開展“尋訪革命舊址 開展紅色研學”活動，組織青少年走進市博物館、和平廣場、西滿革命烈士陵園等著名紅色地標進行實踐體驗、參訪學習等活動200余場；碾子山區、昂昂溪區、甘南縣廣泛開展軍工文化和愛國主義教育，開展研學實踐教育活動，增強學生的國防意識，激發愛黨愛國熱情。

各地各校圍繞“我為群眾辦實事”實踐活動，依托新時代文明實踐中心（所、站、點）、鄉村學校少年宮等陣地，開展主題文明實踐志愿服務活動，以志愿服務推動黨史學習教育形式和內容不斷豐富，引導青少年踐行初心使命，貢獻青春力量。團市委組織青年志愿者、返鄉大學生開展“情暖童心 鄉伴同行”志愿服務活動，線上為留守兒童提供學業輔導、親情陪伴、素質拓展等服務，線下與留守兒童建立幫扶對子；市委黨史學習教育辦臨時黨支部通過點亮困難兒童“微心愿”志愿服務活動，號召全社會關注關愛未成年人；市職教中心、富裕縣、昂昂溪區等組織青年教師同留守兒童、外來務工人員子女開展“一對一”志愿看護輔導，有效解決留守兒童課外無處玩、無人陪的難題。

團龍江縣委組織青少年開展暑期社會實踐活動。

各地各校在暑假期間充分發揮各項活動的實踐育人作用，積極開展暑期社會實踐，組織學生走進鄉村振興戰略的主戰場見證群眾生活新貌，走進改革發展的主陣地感悟城市發展力量，走進科技創新的主引擎思考啟迪科學智慧，確保青少年黨史學習教育“不斷檔”。齊齊哈爾大學組織5000余名大學生開展暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動；建華區在暑假期間組織200余名師生走進中車集團齊車公司，參觀廠史館和機車生產車間，感悟“工匠精神”，體驗“中國制造”。通過舉辦“黨史科技節”，動員青少年運用數字化、科技化手段將紅色文化展現得更生動；龍沙區、富拉爾基區、龍江縣等多所學校組織學生參與果樹種植、除草翻地、備壟施肥、育秧栽苗等鄉村振興主題團日實踐活動，通過勞動實踐體驗生活。（朱楠、于冠群）

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